“健康第一”的理念是小学体育教育的基石，它不仅仅是对学生身体锻炼的简单要求，更是一种深刻的生活哲学和教育导向。在学校体育的广阔天地里，学生们不仅学会了如何奔跑、跳跃、投掷，更重要的是，他们从中领悟到了坚韧不拔的精神、勇于挑战的勇气，以及生命本身所蕴含的无限律动与活力。盘龙区园博小学认真贯彻落实双减政策，有效减轻义务教育阶段学校学生及家长过重负担的同时，将思想道德教育融入体育之中，通过体育活动的形式，培养学生的道德品质、团队合作精神、公平竞争意识。

　　在园博小学的校园里，孩子利用每天的大课间、校内活动及快乐的假期，坚持锻炼，通过不同的运动项目，锻炼体魄，愉悦身心。学校的“运动小达人”红领巾奖章通过运动照片、视频、打卡等方式记录，争章成果用争章卡、体育小报、视频、个人作品等多种方式保留，各中队队员在辅导员的带领下通过自评、互评、辅导员评价的形式积极评章，并进行成功总结。在运动这堂成长课中，学生们通过体育技能训练，在减轻学习压力的同时，培养了乐观开朗的性格。

　　夯实体育教育基础

　　筑牢健康发展根基

　　针对学校体育教育发展现状，园博小学制定了《盘龙区园博小学体育工作五年发展规划（2020—2025年）》。规划结合学校实际，突出体育工作重点。

　　2023学年，学校全面升级了运动场地，旨在为学生们打造一个更加安全、专业、多元化的运动环境，让每一名学子都能在汗水与欢笑中，收获健康，拥抱未来。学校在一学年中总计投入经费35万元，对学校操场、教学楼进行改造升级，排除安全隐患，合理布局运动场地，将学校篮球场和足球场全部铺设为塑胶场地，新增加两座固定篮球架、一座移动篮球架、两道移动足球门，同时新修建四条专业田径赛场跑道。

　　学校每周进行一次随堂听课，每月一次集体教研，每学期一节公开课，组成领导小组在学期末对体育教师任课班级随机抽查考试，并组织体育教师积极参与各级听课、评课、教学研讨、案例分析等教学活动。同时，注重加强学校之间、体育教师之间的交流和合作，发挥教师各自的专长，查缺补漏，促进体育教学能力不断发展和提升。

　　打造特色体育生态

　　激活校园运动活力

　　为了积极响应国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的号召，学校一年来通过组织学生参与综合性大课间活动，增强体质、健全人格、锤炼意志，根据学校实际情况及办学特色，设计创编形式多样的阳光体育大课间活动，并不断优化大课间内容，创新活动形式，每天的阳光体育大课间已成为学生最爱的活动，保证了学生校内1.5小时的体育锻炼时间，又培养了学生对体育运动的兴趣。

　　本着集体参与、个人展示的原则，学校体育组教师每年都在不断优化、更新比赛项目，丰富校运会内容，力求让更多学生参与到校运会中来，让学生感受体育运动所带来的欢乐与激情。运动会的比赛项目在“趣味”的掩护下，实则是对身体与意志的一场考验，体育组老师在项目设立时以走、跑、跳、耐为基础，通过反复实践改进加入趣味元素，让原本枯燥单一的比赛项目变得有趣多样，并且需要学生付出汗水努力练习，协调配合才能取得胜利。低年级设有迎面接力、障碍接力、袋鼠跳、负重前行、集体竞速跳绳以及单项立定跳远、跳短绳。高年级设有拔河、长绳接力、巨人行走、奋力前行、25米往返耐力赛、仰卧起坐接力以及单项立定跳远、跳高比赛。

　　学校引进第三方体育机构与校内体育教师组成学校体育教师团队，将篮球、足球、排球、田径、乒乓球、啦啦操、游泳等项目融入各年段的课堂教学中，初步构建了课堂教学、社团活动、田径队三位一体，课内外结合的“一校多品”特色课程体系，满足不同层次学生的发展需求。

　　此外，学校还注重利用校门口宣传栏、文化长廊、照片墙等校园环境，潜移默化地增强学生体育文化意识。学校积极与第三方社会机构合作的同时，由学校副校长带头成立考评小组，对各机构教师的“德、能、勤、绩”进行考评。同时，大力开展“防溺水”主题教育，把游泳作为重点发展项目进行宣传和开展，关注学生的应急自救能力培养。

　　以赛促练强技能

　　校际联动共成长

　　每年3月份，园博小学都会开展以足球、篮球为主题的体育节班级联赛。比赛不限男女，按照水平段分为3个组:水平一以游园趣味游戏以及小比赛形式为主，重在参与，旨在普及推广校园体育文化；水平二、水平三则是按照标准5人制足球、篮球规则开展比赛，采用小单循环赛制，以丰富学生校园生活、提升学生综合素质、提高运动水平为目标。

　　竞技是体育不可或缺的一部分，学校足球队始终秉持“友谊第一，比赛第二” 的理念，将每周与周边学校的对抗赛打造成片区体育交流的重要纽带。从赛前共同制订训练计划，到赛中相互指导战术细节，再到赛后联合复盘技术短板，这种深度互动不仅让队员放下拘谨、大胆展示，更推动片区内学校形成了“资源共享、优势互补”的体育发展共同体。

　　尽管园博小学运动场地面积有限，但这一“劣势”反而成为集中力量深耕体育工作的独特优势。依托紧凑的场地布局，学校创新推出“迷你体育联赛”—— 在篮球场划分小球场开展3人制足球赛，利用操场角落设置跳绳挑战赛，让有限空间发挥最大育人价值。这种“小而精”的体育模式吸引了全校558名学生长期参与训练，如今，在园博小学的带动下，片区内“人人爱体育、校校有特色”的氛围日益浓厚。未来，学校将继续以多校交流为抓手，联合周边学校打造片区体育文化节，推动足球、篮球、跳绳等特色项目跨校普及，让体育精神在协作中传递，让健康成长在运动中实现。

　　体育教育工作并非一朝一夕，关键在于日积月累。回顾一学年来所做的工作，园博小学较好地完成了体育教学、训练和比赛等任务。今后，学校将加大投入力度，加速体育设施建设和器材更新，优化资源配置，继续以提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，更新观念、齐心协力、努力钻研、不断进取，认真抓好课间操和课外活动，努力提升体育教师的业务水平，及时发现不足并做出改善，积极营造良好的校园体育氛围，为推进学校各项教育工作的发展做出应有贡献。