当下，对广大家长而言，“网络安全”是一件需要时刻注意的大事。未成年人应不应该上网，如何安全上网等话题始终困扰着部分家长，有的视网络如野兽出没的荒原，“因噎废食”不让孩子触网，引起孩子的反感。

　　网络是现代社会的门槛，是孩子学习和成长的路径和重要工具，人为掐断这条学习途径，等于关闭了孩子了解世界的一扇大门；网络也是孩子们了解社会的实验场，不光可以自由探索、主动学习、开阔眼界，还能通过网络更全面地了解社会，融入时代的发展。

　　除了课堂上成系统的学习，网络学习给孩子最大的补益是“兼容并包”，能够学习各种有趣的知识，接触前沿科学和技能。掌握了网络学习的工具，等于拥有了一个全时智慧老师，给予孩子及时响应和有力的支持。上网学习的成功例子不胜枚举，单纯依靠老师在课堂讲授知识的学习模式已经改变。

　　当然，使用网络也是存在隐患和风险的。尤其是对于未成年的孩子来说，一是网上涉黄涉暴信息，会毒害涉世未深的孩子；二是网上大量真假并存的信息，会让孩子们真伪莫辨；三是一些网民不文明的言行会给孩子带来不良影响；四是一旦沉溺网络，便极有可能染上“网瘾”，或造成视力下降、精神不振等身体危害。

　　网络并非法外之地。一方面国家在治理网络，净化网络，虽然有一些极端的个案令家长胆寒，比如有的小孩被骗刷父母的信用卡，在直播间打赏等等，但随着对网络诈骗的打击，不少非法所得受到追缴，网络造谣者也受到惩戒。

　　另一方面，如果家长能合理引导孩子们上网，就能和孩子一起避免和解决上网的风险和问题。

　　网络信息如何辨别真伪的问题，是一个长期积累不断学习的过程。如果孩子从小就接触网络，遇到问题时，能与师长和同学们进行讨论，自然就有了辨别力。

　　孩子们的天性是游戏，网络虚拟游戏对于孩子有极大的诱惑力。不少家长担心孩子沉溺网络游戏，染上“网瘾”。其实，心理学专家认为，“网瘾”的存在，更多是家庭教育中存在问题的映射，解决孩子所谓“网瘾”的问题，还要家长们改善家庭教育的方式，培养孩子自律能力。

　　关注孩子的需求，信任孩子的成长，与孩子约法三章，构建孩子自己的“网络防火墙”，孩子是能做到的。这要求家长创造孩子上网必备的条件，包括硬件的准备，台式电脑、笔记本电脑、平板电脑包括手机等，和孩子一起查阅相关资料，与孩子约定上网的时间，指导孩子制定上网安全守则，包括不暴露个人信息，不点击不明链接，不在直播间刷礼物，不使用父母的银行卡消费，不发表不当言论，不单独见网友，文明上网等。

　　高中生的手机管理值得借鉴：住校生在校期间手机上交，周末老师则将手机还给学生。正如一名高中生在作文《手机赋》中写道：“手机之于学生，当美人之于英雄，滥用手机者，不过是好色之徒一起流氓也，英雄自当有气量，不耽于美色而失去学业和江山，故，爱之而不溺，用之而有节。”

　　引导孩子文明上网、安全上网，“爱而不溺，用之有节”，此乃父母之责也。杨理锐