昨天，环球时报报道了一则很有意思的新闻，为保护青少年健康成长，2024年秋季学期起，法国中小学将进行“数字暂停”试验，禁止中小学生在校园内使用手机、智能手表和能够联网的平板电脑等电子通信设备。同时，澳大利亚、意大利等国也都纷纷出台了中小学生禁用手机的政策。相信中国家长看到这则新闻都会非常欣慰，看来，校园内禁用手机不只是中国学校“独享”，全球学校都开始重视手机对中小学生的危害性。

　　作为一名高中生的家长，我女儿所在的学校从上学期开始，除了住校生按惯例上交手机外，还要求所有走读生也必须上交手机到学校保管，每月月假发放一次。为防止孩子上交没有插卡的备用手机，班主任还依次打电话，确保孩子上交的手机就属于学生本人。家长群里，所有家长的态度都高度一致——对学校的这一政策举双手支持！原因也很无奈，孩子大了，家长管理孩子的手机使用频率已经越来越难，孩子完全可以用“查《作业帮》、搜题”等若干理由在家持有手机，而孩子们拿到手机后，几乎都在偷偷打游戏、刷短视频。

　　高中生家校同时禁用手机的要求，对孩子们集中精力备战高考，无疑是非常有益的。但这同时也带来了一个问题：已近成年的高中孩子，新闻资讯如何获取？

　　高中孩子马上就要面对高考志愿填报的问题。平时家长们在一起聊天，大家都表示自己的孩子对于以后的专业选择没有想法。除了按照新高考选择物理或者历史方向外，对于自己以后具体选择什么专业，几乎都毫无想法。问了一圈，现在的高中生志愿选择，基本都是家长在帮孩子做参考，甚至决策。孩子们在高中阶段唯一的任务，似乎就是尽可能把高考分拼得高一点，以便以后选择的面能够宽一些。

　　高考志愿选择的逻辑无非是两个出发点，一是从就业的角度出发，尽可能选择就业岗位多的专业；二是从孩子的兴趣出发，尽可能选择孩子擅长、感兴趣的专业。至于考分的高低，归根结底还是院校档次的区别。按照现在的就业形势，本科阶段，专业选择的重要性甚至在相当程度上比院校档次更重要。其实，就这两个逻辑角度而言，都是基于孩子们及时获取新闻资讯的前提条件。但现在的高中生，很多孩子每天在校时间都超过12小时，放学后还有很多家庭作业。家校同时禁用手机后，孩子们彻底失去了新闻获取渠道。在科技发展日新月异，产业变革眼花缭乱的当下，孩子们如果不能长期接受新闻资讯的滋养，又如何确保自己在志愿填报上能做出正确的选择？至于家长，每个人也都困在自己的信息茧房中，除了对自己所处的行业有相对较深的认识外，对其他行业的认知也大多一知半解。想要越俎代庖，帮助孩子做出选择，往往也力不从心。

　　我上高中的时代，没有手机，没有网络，获取信息的渠道无非是报纸、杂志和电视，但自己至少没有脱离社会的感受。虽然大多数家长都赞同高中生家校禁用手机的政策，但学校还是应该恢复订报的传统，尤其是一些新闻类、科技资讯类的报刊，而且至少要订到班级，这样才能避免孩子们的信息获取与社会脱节。高考当然很重要，但与孩子未来漫长的职业生涯相比，后者无疑更重要。 付晓海